临危

清晨，我把泰山送给水城

用一滴湖水扩散出局部

狭义的渔船、水鸟，还有澄碧芳草前

命悬清湖的溺水之危

24字价值观如钟声，从藏书阁走出

敲响今朝的盛世黎明

让朝圣者拥有良善之躯

就像挺身而出的一首诗，一句话

皆能捧起那团火，让平原倾斜、枯草爬起

苍穹上的云彩，并不是我的衣袖

从东昌湖到泰山，每一个坡度，都有压顶之力

当母女遣返一群饥饿肉身——重回辽阔

救赎了某种仪式下的念善偈语

北斗旁一颗陨石更亮了些

濒死

那颗星光照耀了灵幡，让鱼儿崇尚自由

人也是。形式主义的文本是装不下这湖净水的

在向死而生的一善之前，需要扔掉务虚之词

从哲学谱系分析，放生和救生没有区别

比如母亲在涸鱼和绿苔间踩空，隔着两种生死

比如孙继昊在她身后跃下，切入不同动词

冷而硬的概念，皆会让湖水失去重力

被动落水和主动下水也没有区别

对于不会游泳的人们，没必要辩解道器之论

身体丧失一切本能，皆源自于征服

母亲水面挣扎，清晰的物象足够

让女儿失去理智，营救。企图缝补湖面两个破洞

以逼仄夏风压低呼声，揭开最后一层宁静

大义

纵身一跳的陌生感，画出清澈弧线

月色融掉大片黑夜，只剩下头颅深度思考——

一个男人和一对母女，这三个不会游泳的人

该如何落尽巨浪，抽出混沌之身

他浸泡身躯，化身为司水之神

用轻盈的白莲焰火抵御，两个世界的

生命虚光。抱着女孩，拽着母亲

映照万物觉醒，让迎异途同归的人上岸脱身

我把英勇刻在文本，不足以表现

孙继昊的见义勇为精神

我用曲折诗行，追不上他默默离去的侠义率真

从谭楼小学到东昌湖，从聊城到齐鲁

纯净之火，在湖海奔涌，在山岳普存

见义勇为事件：

8月25日晚8点左右，聊城市东昌府区斗虎屯镇中心学校孙继昊老师一家三口在东昌湖畔散步时，路过下河台阶处，见到一位五旬老人在放生小鱼，由于台阶上布满青苔，比较湿滑，老人不慎落水，

她的女儿急忙下水施救，由于水位较深，两人均无法上岸，在水中不断挣扎、呼救。孙老师看到后，不顾个人安危，立马下水施救。下水后，水立刻没过了孙老师的脖子，不会游泳的他顿生一种对深水天然的恐惧，他扶住最后一个台阶，转身看到落水母女渴望救援的眼神，心中的恐惧一扫而空，他一边大声安慰两人，一边努力拉住杨阳的胳膊，把她拖上台阶，随后又和杨阳一起把她的母亲救上岸。待母女安全上岸后，孙老师才发现自己全身上下早已湿透，自己的背包、手机也全部被水浸湿了。

孙老师在确定母女俩的安全后，就和家人默默离开了现场。被救母女不知恩人姓名，只能辗转多方渠道，才终于联系上了孙老师，于是便有了文章开头的一幕。